Como piensa tu hijo, Desarrollo Cognitivo

Hoy vamos a intentar llegar más allá y comprender la mentalidad de nuestros hijos, saber que es lo que piensan cuando hablamos, jugamos o interactuamos con ellos y así ayudarles para que su desarrollo cognitivo sea el mejor. Si queremos llegar a ponernos en el lugar de los mas pequeños y saber como piensan debemos conocer las diferentes etapas evolutivas del pensamiento psicologico en los niños y como van progresando poco a poco.

El desarrollo del pesamiento se divide en diferentes etapas evolutivas o estadios yo voy a exponer los dos primeros:

1. Periodo sensoriomotor desde que el niño nace hasta los 2 años de vida:
   El bebé piensa en el aquí y ahora, lo que esta sucediendo en este momento y donde está. No distingue el pasado, el futuro y el presente, solo vive lo que sucede en ese instante. Se relaciona con el mundo a través de los sentidos y la acción, huele, toca, escucha... y todo esto lo lleva a cabo por instinto (por sus reflejos innatos). El bebé irá evolucionando y sus acciones serán reacciones circulares, esto quiere decír que las repetirá una y otra vez llegando así a la conclusión de que haciendo eso se logra un mismo resultado. Con el tiempo en base a sus experiencias formará sus primeros esquemas mentales. En este momento sus acciones pasarán a ser intencionadas y evolucionará también en otro aspecto importante ya que a partír de ese momento entenderá la constancia del objeto, esto significa que el bebé a esas alturas ya sabe que un objeto está presente aunque no lo tenga a la vista.
   
   
   
   
   
   
   
2. Pensamiento preoperacional desde los 2 años a los 7: Aquí ya entramos en otro periodo distinto, su mente avanza de una forma distinta. El niño empezará a utilizar símbolos para representar objetos, lugares y personas a esto se le llama actividad representacional y función simbólica. Ya puede ir hacia adelante y retroceder en el tiempo, su pensamiento va más allá de lo que está haciendo, no solo se basa en lo inmediato.
   
   
   
   
   

         A estas alturas su pensamiento es egocéntrico, lo que diga, haga o le interese es más importante      que lo que digan, hagan o les interese a los demás.

La incapacidad para conservar es otra característica de esta etapa, esto significa que cuando se trata de longitud, masa, número, líquidos, peso o volumen aún cuando se realicen cambios en su forma son incapaces distinguirlo, para ellos son invariables.

No es capaz de clasificar jerárquicamente, es incapaz de clasificar en clases, subclases y diferentes grupos.

Pensamiento animista, creen que los objetos inanimados tienen rasgos vitales, como pensamiento, deseos, sentimientos e intenciones.

Una parte muy importante de esta etapa es el juego simbólico en el que el niño juega copiando lo que los adultos hacen en su entorno.

Basándonos en todas estas caracteristicas y progresos que se llevan a cabo através del tiempo en el niño, podemos comprender mejor su forma de pensar y sabremos que esperar según cada etapa e incluso poner en practica actividades para fomentar su desarrollo.